TY - JOUR AU - Dordron de Pinho, José Ricardo PY - 2021/07/05 Y2 - 2024/03/29 TI - O tratamento da pronúncia em coleções de Espanhol do Ensino Fundamental aprovadas pelo PNLD JF - Revista abehache JA - ABH VL - IS - 18 SE - Dossiê DO - UR - https://revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/337 SP - 152-181 AB - <p>Este trabalho analisa o tratamento dado à pronúncia pelas coleções de Espanhol do Ensino Fundamental aprovadas no PNLD 2017. Ainda que atividades de pronúncia não constituam uma exigência do programa, a presença das mesmas nas três coleções aprovadas comprova a importância do tema para o processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira. Como suporte teórico, o trabalho se baseia em contribuições de propostas voltadas para o ensino, tais como Celce-Murcia, Brinton &amp; Goodwin (2002) e Hirakawa (2007). A partir da inclusão do assunto em questão, ao analisar as propostas de cada coleção e como cada uma delas aborda o assunto efetivamente, percebe-se que o trabalho com a pronúncia se encontra relacionado, quase exclusivamente, com a compreensão auditiva, ainda que se tratem tanto aspectos segmentais quanto prosódicos. Há poucas atividades práticas, principalmente quanto à produção. Também se faz necessária uma audição prévia às atividades de pronúncia.</p> ER -