TY - JOUR AU - Alves Brandão, Thaisa PY - 2021/07/05 Y2 - 2024/03/28 TI - O (no) lugar do componente fônico na formação de professores brasileiros de E/LE JF - Revista abehache JA - ABH VL - IS - 18 SE - Dossiê DO - UR - https://revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/346 SP - 182-202 AB - <p>O componente fônico é um dos elementos que mais causam controvérsias teórico-metodológicas no ensino de línguas estrangeiras, sobretudo na formação de professores de E/LE em cursos de Letras-Espanhol. Nestes <em>locus</em> formativos, se faz comum uma desproporção em relação ao trabalho com as disciplinas que se dedicam a ensinar eminentemente língua com as que ensinam fala, assim como o trabalho diminuto, ou a eliminaço da disciplina fonética e fonología do seus Currículos. Neste traballho serão analisados os Projetos Político-Pedagógicos &nbsp;de dez Instituições públicas brasileiras que oferecem os Cursos de graduação supra citados, com o intuito de verificar o lugar do compoente fônico na formação de professores de E/LE brasilerios.</p> ER -