n. 22 (2022): Políticas plurilingues na Educação Básica: realidades e (im)possíveis projeções

Publicado: 28-12-2022

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Editorial

• Apresentação

  6-14

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Dossiê

• O Brasil e a (outra) América Latina: uma chave de leitura do espanhol no sistema educativo

  Laura Sokolowicz

  15-39

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• Justificativas para a legitimidade do espanhol na escola brasileira: efeitos glotopolíticos no ontem e no hoje

  Diego Alexandre

  40-55

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• A desoficialização do espanhol e o cenário de (re)existência e insurgências: o/a professor/a como deliberador/a político/a e o associativismo

  Millene Barros Guimarães de Sousa, Carmem Sílvia Félix Venturi

  56-73

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• Políticas públicas e o monopólio da língua inglesa

  Rachel Ribeiro Couto Rodrigues

  74-85

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• Línguas estrangeiras em tempos de resistência: a quem serve uma BNCC monolíngue?

  Del Carmen Daher, Alice Moraes Rego de Souza

  86-103

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• O Direito Linguístico na BNCC da Língua Portuguesa

  Jael Sânera Sigales Gonçalves

  104-122

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• Políticas educativas desde uma perspectiva linguística nas escolas da tríplice fronteira: a invisibilidade do sujeito fronteiriço

  Juliana F. S. Pasini, Jorgelina Jorgelina Tallei

  123-137

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• Plurilinguismo e políticas linguísticas em contexto fronteiriço o caso da tríplice fronteira do Alto Solimões

  Luana Ferreira Rodrigues

  138-153

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• Políticas educacionais de acolhimento através de projetos de inclusão linguística aos imigrantes venezuelanos e indígenas da etnia warao na SEMED/Manaus

  Ádria dos Santos Gomes, Januária Pereira da Silva Rocha

  169-181

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Varia

• El género entrevista en YouTube como herramienta para la enseñanza de la cortesía lingüística en las clases de español como lengua extranjera

  Victor Hugo da Silva Coelho, Carlos Cernadas Carrera

  169-181

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• El “portuñol” uruguayo: destino de una lengua de frontera

  Eledis del Milagro García Marengo

  182-196

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• “Los fusilamientos de la Moncloa”, poema de Manuel Machado: uma tradução intersemiótica da representação da catástrofe na modernidade

  Marcia Romero Marçal

  197-211

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