El guaraní en la educación superior a la luz de las tesinas de grado de la licenciatura en lengua guaraní

Abstract

Tras casi tres décadas de haberse declarado el guaraní como lengua cooficial, junto con el castellano, ¿cómo se posiciona el guaraní en el ámbito académico, el de la enseñanza superior y en la transmisión de conocimientos? Es la pregunta que intento abordar en este trabajo analizando el uso del guaraní y/o des castellano en las tesinas de grado de una carrera que forma profesores de guaraní, la licenciatura en Lengua Guaraní que ofrece la Universidad Nacional de Asunción. Un corpus de 132 tesinas, presentadas entre 2002 y 2018, revela las dificultades de normalizar el uso del guaraní en este ámbito. Al no haberse desarrollado un lenguaje académico, se recurre a neologismos ad hoc, comprensibles sólo con la traducción al castellano, con lo cual se revela que la lengua oficial de facto sigue siendo imprescindible.