Escrit(ur)a: um lugar depPossibilidades de tornar-se outro na língua do outro

Resumo

A escrit(ur)a representa o umbral para a inscrição do sujeito na sociedade; um lugar de onde as formas de singularidade emergem, onde o sujeito pode se ver e ver o outro; uma prática a partir da qual o sujeito não somente escreve, ele também se inscreve; ele não apenas diz, ele se diz, rompe silêncios, promove deslocamentos. É neste sentido que essa prática assume um lugar de protagonismo tanto para as abordagens de ensino de línguas quanto para a própria existência do sujeito moderno. Assim, com base no aporte teórico da Análise do Discurso de orientação pêcheuxtiana, neste texto, esperamos contribuir para o debate em torno dessa prática no âmbito do ensino-aprendizagem do espanhol no contexto brasileiro.

 Palavras-chave: Espanhol; Ensino-aprendizagem; Escrit(ur)a; Discursividade; Subjetivação.