Escrit(ur)a: um lugar depPossibilidades de tornar-se outro na língua do outro

Resumen

La escrit(ur)a representa el umbral para la inscripción del sujeto en la sociedad; un lugar desde donde las formas de singularidad emergen, donde el sujeto puede verse y ver al otro; una práctica a partir de la cual el sujeto no solamente escribe, él también se inscribe; él no apenas dice, él se dice, rompe silencios, promueve desplazamientos. Es en este sentido que esa práctica asume un lugar de protagonismo tanto para los abordajes de enseñanza de lenguas como para la propia existencia del sujeto moderno. Así, con base en el aporte teórico del Análisis del Discurso pêcheuxtiano, en este texto, esperamos contribuir para el debate en torno a esa práctica en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje del español en el contexto brasileño.

 Palabras-clave: Español; Enseñanza-aprendizaje; Escrit(ur)a; Discursividad; Subjetivación.