Uma revisão bibliográfica sobre a tradução pedagógica no ensino de línguas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.66436/53ze2937

Resumo

O presente artigo tem como objetivo realizar uma revisão bibliográfica do tema tradução pedagógica, ou seja, do uso de atividades tradutórias na aprendizagem de línguas estrangeiras, e identificar os principais temas abordados na literatura. O estudo analisa artigos acadêmicos escritos em português, obtidos nas bases de dados BASE, Scielo e Google Acadêmico, no período de 2001 a 2023. Embora o uso da tradução em sala de aula venha sendo cada vez mais discutido nos ambientes de ensino e aprendizagem de idiomas, no entanto, ainda há a necessidade de mais pesquisas e análises de dados nesta área. Este estudo busca identificar as principais lacunas, dificuldades e acercamentos que caracterizam o tema. Sendo que os resultados mostram que a tradução pedagógica contribui para o desenvolvimento linguístico e comunicativo, apesar da escassez de pesquisas na área.

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Biografia do Autor

  • Juliana Cristina Faggion Bergmann

    Professora do Departamento de Metodologia do Ensino (MEN) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC.

  • Andréa Cesco

    Doutora em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora da Universidade Federal de Santa Catarina (DLLE/UFSC). 

  • Anna Julia Barroso Souza

    Mestranda em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

  • Jessica Pereira Cordeiro

    Mestranda em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 

Publicado

07-10-2026

Edição

Seção

Artigos

Como Citar

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa; SOUZA, Anna Julia Barroso; CORDEIRO, Jessica Pereira. Uma revisão bibliográfica sobre a tradução pedagógica no ensino de línguas. Revista abehache, [S. l.], n. 29, p. 175–195, 2026. DOI: 10.66436/53ze2937. Disponível em: https://revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/556. Acesso em: 10 out. 2026.