Políticas lingüísticas para la integración regional académica latinoamericana.

Resumen

La internacionalización en las universidades latinoamericanas ha venido reforzando
asimetrías que están contribuyendo a la manutención de una ciencia monolingüe, actualmente en
inglés, pudiendo, en cambio, aprovechar esta situación para la consolidación de un espacio académico
regional común. Dicha construcción se forja a partir del reconocimiento de un espacio geográfico y
económico común, pero sobre todo a partir de un espacio social afianzado en saberes científicos.
Analizaremos cuestiones específicas como la implementación de políticas lingüísticas capaces de abrir
espacios a las lenguas de circulación del conocimiento global, sin perjudicar las lenguas locales. La
cooperación entre los países latinoamericanos podría consolidar un multilingüismo encaminado al
desarrollo y a la valorización de las relaciones culturales y lingüísticas entre sus países, cumpliendo
con su misión decolonial. Abordaremos algunas iniciativas de cooperación a favor de la circulación
del conocimiento científico y tecnológico como el Mercosur Educativo y la implementación de la
Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA), las cuales evidencian el potencial de la
educación plurilingüe basado en la intercomprensión.