Lócus de enunciação, decolonialidades e produção de saberes: algumas inflexões a partir do Sul Global

Resumen

En este trabajo, teniendo en cuenta los aportes del pensamiento y de los estudios decoloniales (BERNARDINO COSTA, 2019; COLAÇO, 2012; BALLESTRIN, 2013), consideramos el locus de enunciación (BAPTISTA 2019a; 2019b; 2021a; 201b) crucial para el diseño de una cartografía-otra del conocimiento, contraria a la obediencia epistémica y a la colonialidad del conocimiento, en el contexto del Sur Global, con énfasis en el campo del hispanismo brasileño. Así, desde nuestras prácticas de investigación y docencia en una institución pública en el Nordeste de Brasil, como el espacio-territorio que demarca la relevancia del lugar enunciativo, pretendemos impulsar esta reflexión sobre el papel y la dimensión de la crítica y del pensamiento decolonial en nuestro lugar epistémico profundizando nuestra comprensión acerca de ese pensar y del locus de enunciación y, enseguida, señalamos algunos caminos posibles para la confrontación de la colonialidad del saber que nos encamine a trascender la subalternidad epistémica.