O Brasil e a (outra) América Latina:

uma chave de leitura do espanhol no sistema educativo

Autores/as

  • Laura Sokolowicz Universidade de São Paulo

Palabras clave:

Lengua española, Escuela secundaria, Años 1920, Era Vargas

Resumen

El artículo analiza el acontecimiento político-lingüístico de inclusión, permanencia y exclusión de la lengua española en el/del currículo de la escuela secundaria brasilera a la luz de una clave específica de interpretación: las transformaciones de las relaciones internacionales que Brasil establece con los países vecinos y con los Estados Unidos. Partiendo de una breve reflexión sobre la historia más reciente, se pone el foco en dos períodos específicos: los años 1920 y la Era Vargas, cuando acontecen los dos primeros gestos de incorporación de la lengua al currículo. Se busca mostrar que las representaciones sobre Brasil y (la otra) América Latina que atraviesan estos dos períodos son fundamentales para comprender las decisiones gubernamentales con relación a la lengua española y, así, comprender un poco más sobre su historia en el sistema educativo brasilero.

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Biografía del autor/a

  • Laura Sokolowicz, Universidade de São Paulo

    É oboísta, tradutora e professora de língua espanhola. Possui Magistério em Buenos Aires, Argentina (1984); Bacharelado em música / habilitação oboé (1999) na Universidade Federal do Rio de Janeiro, UNI-RIO; Especialização em tradução (2010) na Universidade Gama Filho; Licenciatura em Letras / Português e Espanhol (2018) na Universidade Cruzeiro do Sul; Mestrado (2014) e Doutorado (2020) em Letras / Língua Espanhola na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH USP). Atualmente desenvolve pesquisa de pós-doutorado (IEB-USP) sobre a vida e a projeção internacional de Antenor Nascentes (1886-1972), primeiro professor de espanhol concursado (1919) e autor da primeira Gramática para o ensino de espanhol no Brasil (filólogo negro em épocas de eugenia, referência fundamental nas reflexões dialetológicas sobre o português do/no Brasil).

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Publicado

2022-12-28

Número

Núm. 22 (2022): Políticas plurilingues na Educação Básica: realidades e (im)possíveis projeções

Sección

Dossier

Licencia

Derechos de autor 2022 Laura Sokolowicz

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Cómo citar

O Brasil e a (outra) América Latina: : uma chave de leitura do espanhol no sistema educativo. (2022). Revista Abehache, 22, 15-39. https://revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/437