A tradução pedagógica e seu papel no ensino de espanhol como língua estrangeira

uma proposta prática

Resumen

El objetivo de este artículo es investigar el papel de la traducción pedagógica en la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), con especial atención a los alumnos de los últimos años de la Educación primaria. Este trabajo rescata la traducción, históricamente marginalizada por enfoques comunicativos, y la reposiciona como un aliado pedagógico relevante, capaz de promover la reflexión y ampliar las posibilidade posibilidades de aprendizaje. En efecto, la traducción pedagógica favorece el desarrollo de la conciencia metalingüística e intercultural de los alumnos. La breve propuesta práctica del trabajo enfoca en la aplicación de la traducción a partir de tebeos como el Condorito, de Chile. La metodología en cuatro etapas desafía a los alumnos a ir más allá de la transposición literal del texto, ejercitando la adaptación cultural y creativa. La traducción del humor y de los juegos de palabras de los tebeos proporciona un aprendizaje más dinámico y significativo, beneficiando la competencia lingüística y la autonomía. El uso consciente y planificado de la traducción pedagógica es una herramienta eficaz para hacer la enseñanza de lenguas extranjeras y el aprendizaje más dinámicos, interactivos y culturalmente relevantes.