O professor como tecedor de redes discursivas

cidade e literatura-discurso no ensino de espanhol no Brasil

Resumo

Este artigo reúne os principais aspectos sobre cidade (DELGADO, 2007; EAGLETON, 2010), literatura e língua espanhola (SERRANI, 2010), discutidos num artigo de 2015, publicado nesta mesma revista. Pretendemos com este trabalho, consolidar e aprofundar na discussão sobre a necessidade de considerar o professor como tecedor de redes entre diferentes elementos como o Livro Didático, as Leituras Literárias, a realidade imediata dos alunos e a cultura desejada, no caso, espanhol. De modo que, para este trabalho, discutimos temas de Cultura, de Literatura e estabelecemos uma relação entre a cidade e a produção de livros didáticos, sendo que ambas sofreram processos de transformação que até o dia de hoje continuam existindo.