Políticas públicas e o monopólio da língua inglesa

Autores

  • Rachel Ribeiro Couto Rodrigues Universidade Federal do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

BNC-Formação, Formação de Professores, Políticas Linguísticas, Monolinguismo

Resumo

Este artigo discute a imposição do inglês nos documentos normativos e o seu impacto para a política de formação de professores de línguas do país. Para tanto, assume os fundamentos teóricos da Linguística Aplicada (MOITA LOPES, 2006) como campo epistemológico e dialoga com os estudos sobre políticas linguísticas de ensino (CELADA; PAYER, 2016; LAGARES, 2018), de educação linguística crítica (CAVALCANTI, 2013; ZOLIN-VESZ, 2016; HILSDORF ROCHA, 2019; KRAUSE-LEMKE, 2020), de monolinguismo e multilinguismo (ORLANDI, 2007; CORACINI, 2007). Como encaminhamentos iniciais, percebe-se que a Resolução CNE/CP Nº 2, de 20 de dezembro de 2019 determina um conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais para os cursos de licenciatura e identifica-se uma visão unificada e monolíngue para a política linguística e de formação de professores do país. Além disso, nota-se no documento um princípio unificador dos cursos de Licenciatura no país ao desconsiderar sua diversidade cultural e identidades institucionais.

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Biografia do Autor

Rachel Ribeiro Couto Rodrigues, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Letras Neolatinas da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) na área de Estudos Linguísticos Neolatinos/Língua Espanhola, com bolsa Capes. Possui Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ). Bacharel e Licenciada em Letras Português-Espanhol pela UFRJ. Atualmente, é Professora de Língua Espanhola da SEEDUC, atuando na Educação Básica. Integra o grupo de pesquisa Laboratório Interdisciplinar Latino-Americano (UFRJ-CNPq). Tem interesse na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores de espanhol e políticas linguísticas. E-mail: chel_rodrigues@yahoo.com.

Publicado

28-12-2022

Como Citar

Rodrigues, R. R. C. (2022). Políticas públicas e o monopólio da língua inglesa. Revista Abehache, (22), 74–85. Recuperado de https://revistaabehache.com/ojs/index.php/abehache/article/view/440