El género entrevista en YouTube como herramienta para la enseñanza de la cortesía lingüística en las clases de español como lengua extranjera
Keywords:
Pragmática, Cortesía lingüística, YouTube, Español como lengua extranjeraAbstract
Este artículo tiene como finalidad presentar una propuesta para las clases de español como lengua extranjera (ELE), utilizando el género entrevista en YouTube como herramienta de abordaje de aspectos pragmáticos de la lengua, especialmente la cortesía lingüística. Para ello, se presentan consideraciones sobre cómo se trabaja la dimensión pragmática en el contexto de la enseñanza-aprendizaje de ELE y cómo se presentan aspectos relacionados a la teoría de la cortesía lingüística, así como conceptos y definiciones sobre las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDICs). De esta forma, a partir de un vídeo de una entrevista de la actriz y cantante mexicana Anahí Portilla, las áreas de la pragmática, de la enseñanza-aprendizaje de ELE y de las tecnologías confluyen, resultando en una propuesta de actividad de enseñanza que puede contribuir al desarrollo de la competencia pragmática de alumnos de español como lengua extranjera.
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