No. 25 (2024): Dossiê: Desafios no ensino de língua espanhola e literaturas hispânicas no século XXI

Published: 2024-06-14

Full Issue

• Edição compelta (Portuguese)

Editorial

• Apresentação

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Dossiê

• Pertencimento étnico-racial e formação inicial de professores de espanhol: percursos para uma educação antirracista

  Lívia Baptista

  • Texto completo (Portuguese)

• En Abya Yala se baila así: vozes indígenas em favor de um ensino de língua espanhola contra-colonial e cosmopolítico

  Thiago Alexandre Correa

  • Texto completo (Portuguese)

• From the noun to the intransitive verb: a Nosotros Literaturamos Manifesto (on the challenges of 'learning to teach' Hispanic literature in the 21st century)

  Phelipe Cerdeira

  • Texto completo (Spanish)

• El dulce milagro: recriação de Cinderela por Juana de Ibarbourou (1892-1979)

  Antonia Javiera Cabrera Muñoz

  • Texto completo (Portuguese)

• Pela Literatura Hispânica na Universidade: Desafios e Debates

  Rodrigo de Freitas Faqueri, Daniele Aparecida Pereira Zaratin

  • Texto completo (Portuguese)

• Enseñanza de español como lengua extranjera representaciones literarias y culturales hispanoamericanas en libros didácticos

  Augusto Moretti de Barros

  • Texto completo (Spanish)

• Literary translation as a pedagogical practice in learning foreign languages

  Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco

  • Texto completo (Portuguese)

• Didáctica de la traducción de los fraseoparemiologismos del español en la era postpandemia

  Luis Carlos Ramos Nogueira

  • Texto completo (Spanish)

• Caminhos para uma universidade mais inclusiva a partir da perspectiva do desenho universal para aprendizagem e dos letramentos críticos Um relato de experiência

  Astrid Johana Pardo Gonzalez, Maria Roselene Soares Marques

  • Texto completo (Portuguese)

• Tramas da língua espanhola no Brasil: entre rupturas, continuidades e desafios na oficialização do ensino

  Jessica Chagas de Almeida

  • Texto completo (Portuguese)